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Nuevas tecnologías en la Educación Infantil: retos y posibilidades en la formación de maestros

En esta presentación del segundo artículo, nos ofrecieron un debate sobre los retos y las posibilidades de las nuevas tecnologías en la formación del maestro. En primer lugar, nos comentaron que las escuelas tienen que estar en una constante renovación adaptándose a la sociedad para ofrecer a los alumnos capacidades para que se adapten a la vida real. Para ello y en el entorno en el que vivimos, estar en contacto con las nuevas tecnologías es primordial. Nos hablaron de la importancia de aplicar las TIC en Educación Infantil, siempre y cuando el uso sea adecuado y se tenga el conocimiento necesario para llevar a cabo actividades amparándonos en estos recursos.

También nos explicaron los diferentes usos de las TIC que el artículo proponía mediante diferentes preposiciones:

1. Aprender sobre las TIC como material de aprendizaje: proporcionar unos conocimientos básicos generales que permiten comprender el funcionamiento del ordenador o diferentes aplicaciones tecnológicas.
2. Aprender de las TIC: uso del ordenador o cualquier dispositivo digital como instrumento de ayuda para la que éste sea la fuente principal de información. Su finalidad es centrarse en la transmisión de conocimientos.
3. Aprender con las TIC: herramientas de ayuda para realizar cualquier tipo de aprendizaje. El ordenador, por ejemplo, pasa a ser un elemento más que utilizamos para realizar una determinada tarea.
4. Aprender para las TIC: formación necesaria e indispensable para hacer un uso reflexivo, ético, crítico, responsable y saludable. Saber utilizar correctamente estas nuevas tecnologías.

Las proposiciones de cada momento serán diferentes según el contexto de aprendizaje. Aun así, antes de realizar actividades con las nuevas tecnologías, es necesario establecer primero los objetivos de dichas actividades, para luego poder decidir si realmente conviene utilizar las TIC o no.

Para finalizar, nos comentaron unas importantes funciones que el profesorado debería de tener en cuenta a la hora de introducir las nuevas tecnologías en aulas de Educación Infantil:

1. Entender las TIC como otro recurso.
2. Combatir el analfabetismo digital.
3. Trabajar y aumentar las habilidades de pensamiento y creatividad.

"Hay que poner las herramientas tecnológicas a disposición de los niños y gestionar el aula con metodologías activas y participativas".